3月7日下午，学校在行政楼123室召开教师发展师聘任仪式暨第一次工作会议。会议由教师发展中心主任左婧主持，副校长王宁章、各二级学院领导及全体教师发展师出席会议，共同谋划教师专业化发展路径。

会议伊始，教师发展中心主任左婧以“内生驱动·精准赋能”为题作专题汇报。她从校内培训师队伍建设背景、建设历程、产出效益三个维度系统梳理了队伍建设成果，并基于新时代教育高质量发展需求，提出我校应立足现有基础，实现从"培训实施者"到"专业引领者"的战略转型，着力构建教师发展师队伍。她着重指出，在教育数字化转型与立德树人根本任务双重背景下，打造专业化教师发展团队是推动学校治理能力现代化、实现内涵式发展的重要支撑。针对教师发展工作提出四点要求：一是分方向开展，聚焦专业化发展，教师发展师们将分四个方向开展教师成长指导工作。二是契合学校改革，示范引领，教师发展师聚焦学校重点改革方向，将现代教育理念与教学实践深度融合，形成可推广的教学范式。三是拥抱人工智能时代，教师发展师要率先在教学和培训中融入AI元素，主动探索人工智能赋能教学的创新模式。四是打造个人品牌项目，每位教师发展师要结合自身专长，打造一个具有影响力的品牌项目。

随后，与会领导与教师发展师们就2025海燕论坛官网教师发展师队伍建设工作、教师培养培训工作等进行交流研讨。各教师发展师小组依次汇报2025海燕论坛官网度工作目标与计划，重点围绕将要培育的教师培训项目展开讨论。各学院领导结合二级学院实际情况，提出"加强新进博士、企业教师等高层次人才的培养培训""加强与二级学院联动"等建议，为教师发展工作提供实践参考。

接着，王宁章副校长发表总结讲话，他首先充分肯定教师发展师队伍建设的战略意义。他强调，教师发展师既是教师专业成长的指导者，更应成为教育教学改革的示范者，需在课堂教学创新、师德师风建设等方面发挥引领作用。他提出两点要求：一是要执行"先培训、后上岗"制度，确保没有教学经验的教师在上岗前先接受培训；二是要建立"督导-反馈-改进"闭环机制，将教学督导发现的问题转化为精准培训课题，形成"问题清单-解决方案-成效评估"的螺旋上升工作链。

会议最后，王宁章副校长为25名教师发展师逐一颁发聘书。一纸聘书承载着学校的信任与重托，全体教师发展师表示将以此次聘任为起点，切实履行指导职责，助力学校教师队伍建设。在热烈的掌声中，与会领导与教师发展师合影留念，会议圆满落下帷幕。

此次会议标志着学校教师发展支持体系迈入专业化、制度化新阶段。学校将以此为契机，持续完善教师发展机制，以专业化分工、改革引领、AI+探索和品牌打造为核心，同时紧密服务二级学院，深入了解一线教师的需求，提供精准化支持，推动全校教师的全面发展，为学校教育教学质量的提升提供坚实支撑。

会议研讨交流现场

王宁章副校长为教师发展师颁发聘书

王宁章副校长为教师发展师颁发聘书

王宁章副校长为教师发展师颁发聘书

王宁章副校长为教师发展师颁发聘书

王宁章副校长为教师发展师颁发聘书

会议留影